В мире цифровых технологий

Предмет информатика в школе изучается учащимися с 5 по 9 класс на базовом уровне, но количество часов для качественного приобретения навыков составления презентаций, слайд фильмов, Web-сайтов и для реализации метода проектов мало. В современном мире умение представить себя и свою работу очень важно, поэтому программа данного кружка отражает потребности учащихся и школы.

Мультимедиа-презентация – это способ ярко, эффективно и понятно рассказать о сложных процессах и продуктах, привлечь внимание и произвести нужное впечатление.

Главная задача мультимедиа-презентации – удивить слушателя, заинтересовать его, вызвать нужную эмоцию и донести главные мысли до слушателя.

Решение задачи предполагает:

1. помощь в постановке целей презентации;
2. проработку плана презентации, её логической схемы;
3. стилевое решение презентации;
4. дизайн слайдов презентации;
5. создание анимационных и видео-роликов;
6. озвучивание презентации;
7. динамическую подгрузку данных;
8. сборку презентации.

Программа называется «Мир цифровых технологий», потому что это действительно мир огромных возможностей при использовании мультимедиа технологий создать настоящее художественное произведение. Программа имеет практическую направленность.

Занятия строятся соответственно возрастным особенностям: определяются методы проведения занятий, подход к распределению заданий, организуется коллективная работа, планируется время для теории и практики. Каждое занятие включает в себя элементы теории, практику, демонстрации. Основу теоретической части курса составляют материалы, подробное изложение которых представлено в методической копилке.

Наиболее удачная форма организации труда – коллективное выполнение работы.

Большое воспитательное значение имеет подведение итогов работы, анализ, оценка. Наиболее подходящая форма оценки – презентации, защита работ, выступление перед зрителями, среди которых родители, бабушки, дедушки ребят.

В конце 1 года обучения – конкурс самопрезентаций. защита творческих работ с использованием мультимедиа технологий.
В конце 2 года – защита проектов, выставка работ учащихся, опрос.

Планируемые результаты

1. Личностные результаты:
   1. развитие алгоритмического мышления и пространственного воображения;
   2. формирование информационно-правовой культуры, соблюдения авторского права, уважения к частной информации и информационному пространству;
   3. умение создавать и поддерживать индивидуальную информационную среду, обеспечивать защиту значимой информации и личную информационную безопасность, развитие чувства личной ответственности за качество окружающей информационной среды;
   4. приобретение опыта использования информационных ресурсов общества и электронных средств связи в учебной и практической деятельности; освоение типичных ситуаций по настройке и управлению персональных средств ИКТ, включая цифровую бытовую технику;
   5. умение осуществлять совместную информационную деятельность, в частности, при выполнении учебных проектов;
   6. повышение своего образовательного уровня и уровня готовности к продолжению обучения с использованием ИКТ.
2. Метапредметные результаты:
   1. формирование умений использования методов и средств информатики: моделирования, формализации и структурирования информации; компьютерного эксперимента при исследовании различных объектов, явлений и процессов;
   2. овладение навыками постановки задачи при полной и неполной имеющейся информации; формирование умения планированиядеятельности;
   3. контроль, анализ, самоанализ результатовдеятельности;
   4. коррекция деятельности: внесение необходимых дополнений и корректив в план действий; умение выбирать источники информации, необходимые для решения задачи; умение выбирать средства ИКТ для решения задач из разных сфер человеческойдеятельности;
   5. моделирование — преобразование объекта из чувственной формы в знаково- символическую модель;
   6. выбор языка представления информации в модели в зависимости от поставленной задачи;
   7. преобразование модели — изменение модели с целью адекватного представления объекта моделирования;
   8. формирование умений представления информации в виде информационных моделей различных видов на естественном, формализованном и формальномязыках.
3. Предметные результаты:
   1. овладение видами информационной учебной деятельности и компетенциями, необходимыми для успешного обучения и повседневной жизни;
   2. формирование механизмов мышления, характерного для информатики и информационной деятельности.

Содержание программы