Юный инспектор дорожного движения

Направленность образовательной программы социально-педагогическая: создаются условия для социальной практики ребенка в его реальной жизни, накопления нравственного и практического опыта.

Актуальность: при переходе на федеральные государственные стандарты второго поколения, современные требования к образованию предусматривают необходимость сконцентрировать своё внимание на соблюдении ПДД и культуру личной безопасности. Основным концептуальным положением этой программы является, прежде всего, понимание того, что вопросы изучения ПДД и профилактики ДДТТ мы рассматриваем как один из аспектов личной.

Цель программы: формирование знаний у учащихся закона «О безопасности дорожного движения» и ПДД, способных обеспечить ребенку привычность и естественность соблюдения правил безопасного поведения на дороге. Предупреждение и снижение детского дорожно-транспортного травматизма.

Задачи:

Обучающие

1. повысить у учащихся уровень знаний по ПДД РФ;
2. формирование системы знаний, умений и навыков, позволяющих детям школьного возраста безопасно передвигаться в условиях дорожного движения;
3. формирование культуры поведения в общественном транспорте;
4. формирование мотивационно-поведенческой культуры ребенка как основы безопасности в условиях общения с дорогой;
5. помочь учащимся усвоить требования разделов ПДД РФ для пешеходов и велосипедистов;
6. оказать содействие учащимся в выработке навыков по оказанию первой медицинской помощи

Развивающие

1. развивать у учащихся умение ориентироваться в дорожно-транспортной ситуации;
2. способствовать развитию у учащихся таких умений, как быстрота реакции, внимательность, наблюдательность, зрительное и слуховое восприятие, логическое мышление, самообладание, находчивость.

Воспитательные

1. воспитать у учащихся дисциплинированность и ответственность за свои действия на дороге;
2. выработать у учащихся культуру поведения в транспорте и дорожную этику;
3. сформировать у учащихся сознательное и ответственное отношение к собственному здоровью, к личной безопасности и безопасности окружающих.

Программа предусматривает теоретические и  практические занятия:

• обучение детей происходит на основе современных педагогических технологий теоретическим знаниям: правилам дорожного движения и безопасного поведения на улице;
• творческие работы учащихся (изучение тематических иллюстраций, плакатов, слайдов и выполнение креативных заданий, развивающих их познавательные способности, необходимые им для правильной и безопасной ориентации в дорожной среде);
• практическая отработка координации движений, двигательных умений и навыков безопасного поведения на улицах, дорогах и в транспорте с использованием для этого комплекса игр (сюжетные, ролевые, игры по правилам и др.) и специальных упражнений (вводные, групповые, индивидуальные).

Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные:

• Осознание обучающимися необходимости соблюдения правил дорожного движения.
• Развитие мотивации учебной деятельности и личностного смысла учения, заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий.
• Расширение кругозора и культурного опыта школьника через исследовательские работы с применением ИКТ.
• Формирование потребности соблюдать правила безопасного поведения на дороге.
• Формирование личности, способной к позитивному изменению и совершенствованию себя и окружающей действительности.
• Формирование личности способной к самостоятельному выбору и принятию решений, умеющей противостоять внешнему давлению и отстоять собственное мнение, свою жизненную позицию.

Метапредметные:

Регулятивные УУД

• Овладение исследовательской и проектной деятельностью, умением выдвигать гипотезы, давать определения понятиям
• Умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её выполнения, определять наиболее эффективные способы достижения результата.
• Умение самостоятельно оценивать и контролировать свое поведение с точки зрения его адекватности и соответствия сложившейся ситуации

Коммуникативные УУД

• Использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве Интернета), сбора, обработки, анализа, организации и передачи информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета, в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры компьютера, фиксировать (записывать) результаты измерения величин и анализировать изображения, звуки, готовить своё выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением.
• Готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать

Познавательные УУД

• Овладение умением самостоятельно принимать правильное решение;
• Формирование убежденности и активности в пропаганде добросовестного выполнения правил дорожного движения, как необходимого элемента сохранения своей жизни;
• Формирование внимательности и вежливости во взаимоотношениях участников дорожного движения;
• Овладение навыками здорового образа жизни и навыка самостоятельного физического совершенствования.
• Умение оказать первую медицинскую помощь при различных видах ран.
• Знание правил поведения при ДТП.

Тематическое планирование